■どんな活動をしているか、よりも『どんないいことがあるか』を一番に伝えてください

・子育ての悩みを解決できること
・個人であれば有料の講座が無料で受けられること
・先輩ママ・パパとのつながりができて家庭教育のこと以外に学校のこともよく知れること
・オンラインで自宅でも受けられる講座があること（小さなきょうだいがいても気兼ねしない）
・興味ある講座だけの参加で構わないこと　など

学級生だからこそ得られるよかったことをお伝えすると「だったら参加してみようかな？」の気持ちに♪

■お試し講座で体験してもらう

講座ってなんだろう？どんな人がいてどんな雰囲気？はじめてのことは不安がいっぱいです。
誰でも参加OKの講座を開催して、活動を体験してもらいましょう。
雰囲気やメンバーのことを知ってもらえば、思ったより堅苦しくないとかこんな学びが無料なんて！とプリントや説明だけではわからなかったことが解決して「だったら参加してみようかな？」の気持ちに♪

学習会でも体験学習でも、みなさんが今一番気になっている学びをチョイスしてみてください。

■直接お誘いする

お友達やPTA委員に「学校に来るついでに参加してみない？子どもたちの様子も見れるし」とどんどん声をかけてみましょう。
きっかけがあれば参加したいと思っている人は結構いますよ。
受講した講座の感想を添えたり、学校に行かなくてもオンラインで受けられる講座もあることや学びたいことを自分で決めて参加できることなども教えてあげてください。

「お誘いされたし参加してみようかな？」の気持ちに♪

・役員が決まらない

・学級生以外に紹介（広報）をどうしたらよいか/何をしているのかが伝わっておらず怪しまれているようだ/負担が多かったところをスリム化したが「大変そう」というイメージがあり学級生が増えない/関心を持ってもらえない

・新たに開設したが運営がわからない

・学級生が増えない/コロナでお休みして再開したが人が集まらない/長く継続している人ばかりになり低学年の新規加入が少ない/新入生の加入があったがコロナ禍の活動制限でやめてしまったことにより、現在中学年の参加者がいない

・働く母親が増え運営方法を変えなくてはいけないと思っている

・活動の少人数チームで仲良くなり、自然と一緒に役員を引き受けてもらえている

・役員は所属している間に1回だけと決めている

・できる人ができることを、と緩やかに活動している

・任期を2年と決めて経験者2名、初めて1名の構成にしている

・定番の講座を毎年開催している（準備などもスムーズで運営の負担も少ない）

・LINEグループを活用し打ち合わせや出欠確認をしている

・講座のプリントにQRコードをつけてGoogleフォームで管理している

・負担の大きい取り組み（発行数の多い活動報告のプリント作りなど）をやめるという改革をした

・参加率の高い活動（給食試食会）を4月募集の時に告知している

・お土産付きの講座を行い加入者を増やしている

・人気のある親子講座を目玉にして加入者を増やしている

・いつでも中途加入できる体制をとっている

・最寄りの中学校に家庭教育学級がないので、教頭先生を通してプリントを出し地域枠の加入者を増やした（開設していない学校でもOGなどやりたいと思っている人はいる）

・参観日などにあわせて玄関にパネルを置き活動の写真や入会申込書を置いている

・誰でも参加できるお試し講座で活動を体験してもらっている

・校内の活動報告をPTAだよりに一緒に載せてもらっている

・学級生募集のプリントをカラー印刷にしたりFAQを入れている

・4月の懇談会で直接声をかけている

・図書ボランティアとコラボ企画をして興味を持ってもらった

・1年間の活動の様子を動画にまとめQRコードで誰でも閲覧できるようにした

✦お菓子作りーアイシングクッキーなど

✦親子講座ー実験、料理、片付けなど

✦ハンドメイド作品作りーリース、エコクラフト、ポーセラーツ、陶芸など

✦見学会ー工場見学、大人の社会見学＋ランチ、親子見学会

✦お土産付きの講座ー企業が提供している料理会など

お楽しみの講座を企画して、入会やその後の学習会への参加へつなげているきっかけになっているとのことでした。

「ほかのお母さんとの縦横のつながりを持ちたかったから」
⇨先輩お母さんから学ぶことが多く子育てに役に立ち、その後もずっと仲良くできる友人を得られました。

「学校や子育ての情報収集をするため」
⇨体験学習などで自分の楽しみの時間も持てて毎日が充実しました。

「転勤族で知り合いがいなかったので」
⇨子育てだけにのめりこんでいたのが、自分らしく楽しく生きているお母さんになってその姿を子どもに見せることができました。

「小さなきょうだいと一緒に安心して出かけられる場所だったから」
⇨子連れでもあたたかく受け入れてもらえ、新しいことに挑戦でき視野が広がりました。

「学校に行って雰囲気を知るため」
⇨大人と話したかったと気づきがあり、サードプレイスになりました。

「子連れでも学びの場へ参加したかったから」
⇨気兼ねなく参加でき、勉強会だけではなく趣味の楽しみや仲間ができました。

「学びの場があると知って興味があったため」
⇨子どもには習い事などお金をかけ自分のことは後回しだったところ、自分だけの時間を楽しむことができ自らを大切にすることができました。

「友達に誘われて」
⇨講座や他のお母さんの話を聞いたことで、子育ての価値観が変わり気持ちが楽になりました。

「PTA活動に興味があったから」
⇨たくさんの友達ができ、協力して積極的に取り組むという姿勢を子どもに伝えることができました。